Une meilleure approche est nécessaire

Session de formation d’inspecteurs de l’enseignement du projet Meda II.

Les langues étrangères, leur enseignement, leur élargissement et surtout la motivation des jeunes à leur apprentissage...autant de chapitres qui ont constitué l´ossature du thème d´un colloque de deux jours organisé à l´université Ahmed Draïa (Adrar).
Ces points ont fait l´essentiel de recommandations sanctionnant les travaux de cette rencontre. Ces recommandations ont été émises par les participants composés d´enseignants des universités d´Adrar, d´In Salah, Tamanrasset, Béchar et Biskra ainsi que ceux de l´enseignement moyen et secondaire de ces villes.Les élèves et étudiants du sud du pays «n´accordent pas d´intérêt à ces idiomes», a regretté le Dr Borsali Fawzi de l´université d´Adrar dans son intervention. Ce colloque, a-t-il rappelé, intervient en complément à trois rencontres similaires organisées auparavant dans le but de développer l´assimilation linguistique dans l´enseignement au sud du pays. Il a été relevé que «les notes obtenues en langues anglaise et française dans les examens du baccalauréat ont été à l´origine de l´échec de plusieurs candidats au sud du pays.» Ces recommandations ont été également orientées vers l´élargissement du champ d´utilisation des langues étrangères et la mise en place des moyens nécessaires, humains (encadrement), et matériels (structures) pour mieux «motiver les jeunes à l´apprentissage des langues.»
Les participants ont estimé que ce «désintéressement» pour les langues étrangères est lié à divers facteurs dont l´influence des «aînés qui n´éprouvent aucun besoin d´apprendre ces langues.» Il a été instamment recommandé d´établir des statistiques et un état des lieux sur la situation de l´enseignement et de l´apprentissage linguistiques dans le Sud. Par ailleurs, la session de formation du projet Meda II relative aux réformes du système éducatif en Algérie et ouverte au profit des inspecteurs de l´enseignement primaire de la wilaya de Tlemcen a été clôturée mercredi dans la même wilaya.
S´insérant dans le cadre d´une session encadrée par des experts nationaux et étrangers au titre du programme Meda II et financée par l´Union européenne, cette formation a concerné l´évaluation de l´enseignement des programmes destinés aux élèves des classes préparatoires.
Ces nouveaux programmes, a déclaré le directeur de wilaya de l´éducation, visent à préparer les élèves de moins de six ans, à travers l´initiation de l´enseignement par le développement de leurs capacités psychomotrices.
Pour Mme Danielle Duban, experte en éducation à l´UE, le but principal de cette formation est de «présenter notre expérience pédagogique à nos collègues algériens et de soutenir les efforts déployés localement». Elle a ajouté que «les participants sont conscients et animés d´une volonté à même de renforcer le système éducatif sur les plans local et national.» Elle a rappelé les axes suivis durant ce stage, dont «les besoins du terrain et la boîte à outils» et «la compréhension et l´utilisation du document et la banque des images». Les autres sessions sur les réformes de l´éducation se sont articulées autour du passage de la phase de diagnostic à la création du projet d´établissement avec ses aspects pédagogique et matériel et la concrétisation du projet dans le domaine éducatif.